Substantivos - Ficha de estudo

Classes de palavras

As palavras da língua portuguesa costumam ser agrupadas em dez classes gramaticais ou classes de palavras, de acordo com suas funções e formas. As que sofrem flexão ou variação em sua forma chamam-se variáveis. Invariáveis , portanto, são as que não apresentam essa particularidade.

Classificação geral

As palavras são classificadas de acordo com as funções exercidas nas orações.

Na língua portuguesa podemos classificar as palavras em:

Variáveis

Substantivo

Adjetivo

Artigo

Pronome

Verbo

Numeral

Invariáveis

Advérbio

Preposição

Interjeição

Conjunção

Substantivo é a palavra que designa seres reais ou imaginários ou que indica uma ação, qualidade ou estado.

Os substantivos subdividem-se em:

simples: apresentam apenas uma palavra ou um termo: tempo, flor, sol, chuva.

compostos: apresentam mais de uma palavra: passatempo, couve-flor, girassol, guarda-chuva.

comuns: nomeiam os seres de uma espécie em sua totalidade: cão, homem, cidade, planeta.

próprios: nomeiam um ser específico entre todos os de uma espécie: Lulu, Pedro, Roma, Marte.

primitivos: não provêm de outra palavra: pedra, carta, nobre.

derivados: advêm de uma palavra primitiva: pedreiro, carteira, nobreza.

concretos: referem-se a um ser, real ou imaginário: saci, cadeira, fada, mesa.

abstratos: referem-se a uma ação, qualidade , estado: pensamento, beijo (de beijar), fuga ( de fugir), beleza ( de belo).

coletivos: são substantivos comuns que, embora figurem no singular, indicam pluralidade de seres da mesma espécie.

Exemplário de alguns coletivos

Alcatéia -de lobos

Arquipélago -de ilhas

Banca -de examinadores

Bando -de aves, de ciganos, de malfeitores

Cáfila- de camelos

Cancioneiro -conjunto de canções, de poesias líricas

Cardume- de peixes

Chusma -de gente, de pessoas

Corja -de vadios, de tratantes, de velhacos, de ladrões

Elenco -de Atores

Farândola -de ladrões, de desordeiros, de assassinos, de maltrapilhos, de vadios

Feixe -de lenha, de capim

Girândola -de foguetes

Junta- de bois, de médicos, de credores, de examinadores

Magote- de pessoas, de coisas

Manada -de bois, de búfalos, de elefantes

Matula- de vadios, de desordeiros

Molho- de chaves, de verdura

Ninhada -de pintos

Quadrilha -de ladrões, de bandidos

Ramalhete- de flores

Récua -de bestas de carga

Roda -de pessoas

Talha- de lenha

Vara -de porcos

Armento -de gado grande: bois, búfalos

Atilho- de espigas

Banda -de músicos

Cacho -(de bananas, de uvas)

Cambada -de malandros

Caravana- de viajantes, de peregrinos, de estudantes

Choldra -de assassinos, de malandros, de malfeitores

Constelação -de estrelas

Coro- de anjos, de cantores

Falange -de soldados, de anjos

Fato- de cabras

Frota -de navios mercantes, de autocarros

Horda -de povos selvagens nômades, de desordeiros, de aventureiros, de bandidos, Legião de soldados, de demônios

Malta -de desordeiros

Matilha -de cães de caça

Multidão- de pessoas

Plêiade -de poetas, de artistas

Romanceiro- conjunto de poesias narrativas

Rebanho- de ovelhas

Réstia- de cebolas, de alhos

Súcia- de velhacos, de desonestos

Os substantivos podem se flexionar em: gênero, número e grau. Observe:

a) Gênero: o aluno (masculino – a aluna (feminino)

b) Número: aluno (singular – alunos ( plural)

c) Grau: gatinho (diminutivo) – gatão ( aumentativo)

Flexão de gênero

Gênero é a palavra que na gramática serve para classificar as palavras em femininas e masculinas. Temos por regra que todo substantivo masculino é caracterizado pela desinência “o” e o feminino pela desinência “a”. No entanto, nem todos os substantivos masculinos terminam em “o” (líder, telefonema, amor). Então, podemos definir o substantivo como do gênero masculino se vier anteposto pelo artigo “o”: o gato, o homem, o amor, o líder, o telefonema.

O gênero feminino irá seguir o mesmo raciocínio. São substantivos femininos as palavras que tem anteposição do artigo “a”: a gata, a mulher, a pessoa, a criança.

Há, contudo, uma distinção a ser feita entre: substantivos biformes e uniformes.

Substantivos biformes são os que apresentam uma forma para o masculino e outra para o feminino: menino, menina. Os substantivos biformes também podem ter radicais diferentes para os gêneros masculino e feminino. Nesses casos, recebem o nome de heterônimos. Observe:

Bode - cabra

Boi - vaca

Cavalo - égua

Frei - sóror

Veado - cerva

Zangão - abelha

Substantivos uniformes apresentam uma única forma para o masculino e para o feminino: criança, dentista, onça.

Na modalidade dos uniformes, existem três tipos de substantivos:

a) Epicenos – a distinção se faz pela posposição dos adjetivos macho e fêmea.

Cobra macho - cobra fêmea

Onça macho - onça fêmea

b) Comuns-de-dois – a distinção genérica é feita através de um determinante ( artigo, numeral, pronome, ou adjetivo.

O artista - a artista

Dois pianistas - duas pianistas

Esse cliente - essa cliente

c) Sobrecomuns - a distinção é feita pelo contexto, já que o determinante também não varia.

João foi vítima de um sequestro.

Maria foi vítima de um sequestro.

Certos substantivos, os heterossêmicos, apresentam um significado quando no gênero masculino e outro quando no feminino.

O cabeça (líder) - a cabeça ( parte do corpo)

O grama (unidade de massa) - a grama ( relva)

O guia (pessoa que orienta) - a guia (documento)

Flexão de número

A flexão de número indica se o substantivo se refere a um ou mais seres. Há duas variações na língua portuguesa: singular e plural.

a) No geral, os substantivos terminados em al, el, ol, ul, troca-se o “l” por “is”:

Exemplos: jornal > jornais

papel > papéis

barril > barris

anzol > anzóis

azul > azuis

b) Os substantivos terminados em “s”, “r” ou “z” são acrescidos de “es” para o plural:

Exemplos:

Gás> gases

amor > amores

luz > luzes

c) Caso o substantivo terminado em “s” for paroxítono, o plural será invariável. Caso seja oxítono, acrescenta-se “es”:

Exemplos: ônibus > ônibus

país > países

d) Os substantivos terminados em “n” formam o plural em “es” ou “s”:

Exemplos: abdômen > abdômenes

pólen > polens

e) Os substantivos terminados em “m” formam o plural em “ens”:

Exemplo: homem > homens

viagem > viagens

f) Os substantivos terminados em “x” são invariáveis no plural:

Exemplo: tórax > tórax

xérox > xérox

g) Os substantivos terminados em “ão” têm três variações para o plural: “ões”, “ães” e “ãos”:

Exemplos: eleição > eleições

pão > pães

cidadão > cidadãos

Admitem mais de um plural:

aldeão aldeãos, aldeões, aldeães

anão anões, anãos

ancião, anciãos, anciões, anciães

charlatão – charlatães

vilão vilãos, vilões, vilães

refrão refrãos refrães

Substantivos compostos

A formação do plural dos substantivos compostos depende da forma como são grafados, do tipo de palavras que formam o composto e da relação que estabelecem entre si. Aqueles que são grafados sem hífen comportam-se como os substantivos simples:

aguardente e aguardentes
girassol e girassóis

pontapé e pontapés

malmequer e malmequeres

vaivém  e vaivéns

ultrassom e ultrassons

O plural dos substantivos compostos cujos elementos são ligados por hífen costuma provocar muitas dúvidas e discussões. Algumas orientações são dadas a seguir:

a) Flexionam-se os dois elementos, quando são palavras variáveis:

substantivo + substantivo = couve-flor e couves-flores

substantivo + adjetivo = amor-perfeito e amores-perfeitos

adjetivo + substantivo = gentil-homem e gentis-homens

numeral + substantivo = quinta-feira e quintas-feiras

b) Flexiona-se somente o segundo elemento, quando formados de:

verbo + substantivo = guarda-roupa e guarda-roupas

palavra invariável + palavra variável = alto-falante e alto-falantes

palavras repetidas ou imitativas = reco-reco e reco-recos

c) Flexiona-se somente o primeiro elemento, quando formados de:

substantivo + preposição clara + substantivo = água-de-colônia e águas-de-colônia

substantivo + preposição oculta + substantivo = cavalo-vapor e cavalos-vapor

substantivo + substantivo que funciona como determinante do primeiro, ou seja, especifica a função ou o tipo do termo anterior.palavra-chave - palavras-chave, bomba-relógio - bombas-relógio, notícia-bomba - notícias-bomba, homem-rã - homens-rã, peixe-espada - peixes-espada

d) Permanecem invariáveis, quando formados de:

verbo + advérbio = o bota-fora e os bota-fora

verbo + substantivo no plural = o saca-rolhas e os saca-rolhas

e) Casos Especiais

o louva-a-deus e os louva-a-deus

o bem-te-vi e os bem-te-vis

o bem-me-quer e os bem-me-queres

o joão-ninguém e os joões-ninguém.

Flexão de grau

Quanto ao grau, os substantivos podem variar entre aumentativo e diminutivo.

Os graus aumentativo e diminutivo podem ser formados através de dois processos:

a) sintético – acréscimo de sufixos ao grau normal.

Exemplo: amor: amorzinho; amorzão.

b) analítico – o substantivo será modificado por adjetivos que transmitem idéia de aumento ou diminuição:

Exemplo: urso: urso grande; urso pequeno.

Até mais!

"Comovo-me em excesso, por natureza e por ofício. Acho medonho alguém viver sem paixões."
Graciliano Ramos

Pronomes demonstrativos - emprego

Dicas sobre o correto emprego dos pronomes demonstrativos (este, esse, esta, essa, isto, isso, aquele, aquela, aquilo).


1º) Na posição geográfica use:

- ESTE: para designar o que está próximo da pessoa que fala.
- ESSE: para designar o que está próximo da pessoa com quem se fala.
- AQUELE: para designar o que está distante das duas pessoas, ou seja, a que fala e a com quem se fala.

Ex.:  Esta moto em que eu estou foi comprada ontem.
        Essa moto em que você está é linda.
        Você viu aquela moto que passou.


2º) Na posição temporal use:

- ESTE: no presente
- ESSE: futuro próximo
- ESSE:  passado próximo
- Aquele : passado

Ex.: “Este ano, quero paz no meu coração...” (refere-se ao ano presente)
           Esse ano que virá - 2012 - será lindo!
           Essa noite passada tive um pesadelo terrível.
           Esse ano de 2010 foi uma bênção.
           Aquele ano em que nos conhecemos ficou para trás.    

Referência textual:

           Este / Esta: para o que ainda será citado.
           Esse/Essa: para o que já fora citado.

Ex.: “São estes alguns dos problemas que nos afligem: estradas, ensino, indústria pesada, amparo à agricultura”. (refere-se ao que ainda será citado)

“Estradas, ensino, indústria pesada, amparo à agricultura, esses são alguns dos problemas que nos afligem” (refere-se ao que já fora citado)

3º) Na posição distributiva use:


ESTE: para o que foi mencionado por último.

AQUELE: para o que foi inicialmente mencionado.

Ex.: Juliana já contraiu febre amarela e dengue: esta (a dengue), quando fez um viagem à floresta Amazônica; aquela (a febre amarela), quando enfrentou uma enchente em 1992.
Teste seus conhecimentos.

Empregue nos exercícios a seguir o pronome demonstrativo adequado:

1 – Tenha sempre lembrança _______ eu o amo e sempre o amarei. (disto, disso)
2 – Por que você está usando _______ calça rasgada? (esta, essa)

3 – Como são difíceis ________ dias que estamos atravessando! (estes, esses)

4 – O perdão e a vingança se opõem frontalmente: _______ degrada os homens; _______ os eleva. (esta, essa, aquele, aquela)

5 – Qual o manequim _______ vestido que você está usando? (deste, desse)

6 – Senhor Presidente: em resposta ao ofício nº 5/92 _______  Presidência, peço vênia para esclarecer que _______ Divisão que me cabe dirigir não pode ser responsabilizada por todas _______ irregularidades a que V. Exa. se refere. (desta, dessa, esta, essa, estas, essas)

7 - _______ mês em que estamos está passando rápido. (este, esse)

8 – Você disse que vai viajar em março para o Rio Grande do Sul? ______ mês também é de chuva lá ______ Estado? (este, esse, neste, nesse, naquele)
9 – Será que ninguém ______ casa me entende? (desta, dessa)

10 – Má escovação causa inflamação na gengiva e ______ todos deviam saber. (isto, isso)

GABARITO.


1 – DISTO,2 – ESSA,3 – ESTES,4 – ESTA, AQUELE,5 – DESSE,6 – DESSA, ESTA, ESSAS, – ESTE
8 – ESSE, NAQUELE,9 – DESTA,10 – ISSO

Homônimos e parônimos - Exercícios

                                
1. Marque a frase em que deve ser empregada a primeira das duas palavras que aparecem entre parênteses:

a) Essas hipóteses _________ das circunstâncias (emergem - imergem) ;

b) Nunca o encontro na _________ em que trabalha (sessão - seção);

c) Já era decorrido um _______ que ela havia partido, (lustre - lustro);

d) O prazo já estava _______ (prescrito - proscrito);

e) O fato passou completamente ________ (desapercebido- despercebido).



2. Marque a frase que se completa com o segundo elemento do parênteses:

a) A recessão econômica do país faz com que muitos _________ (emigrem - imigrem);

b) Antes de ser promulgada, a Constituição já pedia muitos ________ (consertos - concertos);

c) A ditadura _________ muitos políticos de oposição; (caçou - cassou);

d) Ao sair do barco, o assaltante foi preso em___________ (flagrante - fragrante);

e) O juiz _________ expulsou o atleta violento (incontinenti- incontinente).



3. Marque a alternativa que se completa corretamente com o segundo elemento do parênteses:
a) O sapato velho foi restaurado com a aplicação de algumas ________ (tachas-taxas);

b) Sílvio _________ na floresta para caçar macacos (imergiu-emergiu);

c) Para impedir a corrente de ar, Luís _______ a porta (cerrou-serrou);

d) Bonifácio ________ pelo buraco da fechadura (expiava-espiava);

e) Quando foi realizado o último ________ ? (censo-senso).

4. Marque a alternativa que se completa com o primeiro elemento do parênteses:

a) A polícia federal combate o _________ de cocaína (tráfego-tráfico);

b) No Brasil é vedada a ________ racial; embora haja quem a pratique (discriminação-descriminação);

c) Você precisa melhorar seu __________ de humor (censo-senso);

d) O presidente _________ antecipou a queda do muro de Berlim (ruço-russo);

e) O balão, tremelizindo _________ para o céu estrelado (acendeu-ascendeu).



5.Em “o prefeito deferiu o requerimento do contribuinte”, o termo grifado poderia perfeitamente ser substituído por:
a) apreciou;

b) arquivou;

c) despachou favoravelmente;

d) invalidou;

e) despachou negativamente.



6.As idéias liberais saíram incólumes, ainda que se pensasse que seriam dilapidadas, completamente. Os termos grifados são antônimos, respectivamente de:

a) arrasadas - dilaceradas;

b) intactas - arrasadas;

c) intactas - dilaceradas;

d) arruinado - rematado;


7.Complete as lacunas com a expressão correta (entre parênteses):
“O _______ (cervo - servo) prendia-se nos arbustos, fugindo dos _______ (cartuchos - cartuxos) que pipocavam por toda a _______ (área - aria);

a) cervo – cartuxos – área;

b) servo – cartuchos – aria;

c) cervo – cartuchos – área;

d) servo – cartuchos – área;

e) servo – cartuchos – aria.



8. Complete as lacunas, com a expressão necessária, que consta nos parênteses:

É necessário ________ (cegar-segar) os galhos salientes do _______ (bucho-buxo), de modo a que se possa fazer _____ (xá-chá) com as folhas mais novas.”

a) segar – buxo – chá;

b) segar – bucho – xá;

c) cegar – buxo – xá;

d) cegar – bucha – chá;

e) segar – bucha – xá.

9.O __________ (emérito-imérito) causídico ____________ (dilatou-delatou) o plano de fuga do meliante, que se encontrava na __________(eminência-iminência) de escapar da prisão:

a) emérito – delatou – iminência;

b) imérito – dilatou – eminência;

c) emérito – dilatou – iminência;

d) imérito – delatou – iminência;

e) emérito – dilatou – eminência.



10.O ________ (extrato-estrato) da conta bancária é, por si só, insuficiente para cobrir o _________(cheque-xeque), ainda que haja algum capital (incerto-inserto).
a) extrato – xeque – inserto;
b) estrato – cheque – incerto;
c) extrato – cheque – inserto;
d) estrato – xeque – incerto;
e) extrato – xeque – incerto.


11.Complete as lacunas usando adequadamente (mas / mais / mal / mau):

“Pedro e João ____ entraram em casa, perceberam que as coisas não iam bem,pois sua irmã
caçula escolhera um ____ momento para comunicar aos pais que iria viajar nas férias; _____ seus dois irmãos deixaram os pais _____ sossegados quando disseram que a jovem iria com os primos e a tia.”

a) mau - mal - mais - mas;

b) mal - mal - mais - mais;

c) mal - mau - mas - mais;

d) mal - mau -mas - mas;

e) mau - mau - mas - mais.



12. Marque a alternativa que completa corretamente as lacunas:

“Estou ________ de que tais _______ deveriam ser _______ a bem da moralidade do serviço público.”

a) cônscio – privilégios – extintos;

b) côncio – privilégios – estintos;

c) cônscio – privilégios – estintos;

d) côncio – previlégios – estintos;

e) cônscio – previlégios – extintos.



13. Observe as orações seguintes:

I - Por que não apontas a vendedora por que foste ludibriado?

II - A secretária não informa por que linha, de ônibus chega-se ao escritório.

III - Por que será que o governo não divulga o porquê da inflação.

Há erro na grafia:

a) na I apenas;

b) em duas apenas;

c) na II apenas;

d) na III apenas;

e) em nenhuma.



14.Complete as lacunas com (estada / estadia /onde / aonde):

“_______ quer que eu me hospede, procuro logo saber o preço da _______, quanto custa a _______de um carro alugado, bem como _______ se possa ir à noite.”

a) aonde – estadia – estada – onde;

b) onde – estada – estadia – aonde;

c) onde – estadia – estada – aonde;

d) aonde – estada – estadia – onde;

e) onde – estadia – estadia – aonde.


15. Leia as frases abaixo:

1 - Assisti ao ________ do balé Bolshoi;

2 - Daqui ______ pouco vão dizer que ______ vida em Marte.

3 - As _________ da câmara são verdadeiros programas de humor.

4 - ___________ dias que não falo com Alfredo.

Escolha a alternativa que oferece a seqüência correta de vocábulos para as lacunas existentes:
a) concerto – há – a – cessões – há;
b) conserto – a – há – sessões – há;
c) concerto – a – há – seções – a;
d) concerto – a – há – sessões – há;
e) conserto – há – a – sessões – a .

16. Indique a alternativa que contém a sequência necessária para completar as lacunas abaixo:

“A ______ de uma guerra nuclear provoca uma grande _______ na humanidade e a deixa _______com relação ao futuro da vida na terra.”
a) espectativa – tensão – exitante;

b) espectativa – tenção – hesitante;

c) expectativa – tensão – hesitante;

d) expectativa – tensão – hezitante;

e) espectativa – tenção – exitante.


17. Complete corretamente as lacunas:

“O _______ de veículos de grande porte, em vias urbanas, provoca ________ no trânsito; forçando a que os motoristas dos carros menores ________muitas delas, completamente sem _________ .

a) tráfico – infrações – inflijam – concerto;

b) tráfego – infrações – infrinjam – conserto;

c) tráfego – inflações – infrinjam – conserto;

d) tráfego – infrações – infrações – conserto;

e) tráfico – infrações – infrações – concerto.

GABARITO

1. A 2. A 3. D 4. B 5. C 6. D 7. C 8. A 9. A 10. C

11. C 12. A 13. E 14. B 15. D 16. C 17. B

Disponível em > http://www.portuguesconcurso.com/2009/08/homonimos-e-paronimos-exercicios-com.html

Ortoépia e Prosódia 1o. Período

Ortoépia e Prosódia

Ortoépia é a correta pronúncia dos grupos fônicos.

A ortoépia está relacionada com: a perfeita emissão das vogais, a correta articulação das consoantes e a ligação de vocábulos dentro de contextos.

Erros cometidos contra a ortoépia são chamados de cacoepia. Alguns exemplos:

a- pronunciar erradamente vogais quanto ao timbre:

pronúncia correta, timbre fechado (ê, ô):

omelete

alcova

crosta...



pronúncia errada, timbre aberto (é, ó):

omelete

alcova

crosta...


b- omitir fonemas:

cantar/ canta

trabalhar/trabalha

amor/amo

abóbora/abóbra,prostrar/ prostar, reivindicar/revindicar...


c- acréscimo de fonemas:

pneu/peneu

freada/ freiada

bandeja/ bandeija...


d- substituição de fonemas:

cutia/cotia

cabeçalho/ cabeçário

bueiro/ boeiro



e- troca de posição de um ou mais fonemas:

caderneta/ cardeneta

bicarbonato/ bicabornato

muçulmano/ mulçumano



f- nasalização de vogais

sobrancelha/ sombrancelha

mendigo/ mendingo

bugiganga/ bungiganga ou buginganga

g- pronunciar a crase:

A aula iria acabar às cinco horas./ A aula iria acabar àas cinco horas .


h- ligar as palavras na frase de forma incorreta:


correta:

A aula/ iria acabar/ às cinco horas.

exemplo de ligação incorreta:

A/ aula iria/ acabar/ às/ cinco horas.



PROSÓDIA



A prosódia está relacionada com a correta acentuação das palavras tomando como padrão a língua considerada culta.

Abaixo estão relacionados alguns exemplos de vocábulos que frequentemente geram dúvidas quanto à prosódia:

1) oxítonas:

cateter

Cister

condor

hangar

mister

negus

Nobel

novel

recém

refém

ruim

sutil

ureter



2) paroxítonas:

avaro

avito

barbárie

caracteres

cartomancia

ciclope

erudito

ibero

gratuito

ônix

poliglota

pudico

rubrica

tulipa



3) proparoxítonas:

aeródromo

alcoólatra

álibi

âmago

antídoto

elétrodo

lêvedo

protótipo

quadrúmano

vermífugo

zéfiro



Há algumas palavras cujo acento prosódico é incerto, oscilante, mesmo na língua culta.

Exemplos:



acrobata e acróbata

crisântemo e crisantemo

Oceânia e Oceania

réptil e reptil

xerox e xérox

e outras

Outras assumem significados diferentes, de acordo a acentuação:

Exemplos

valido/ válido

Vivido /Vívido

Fonte: http://www.portugues.com.br/


Lista das principais palavras que normalmente apresentam dúvidas quanto à sua pronúncia e tonicidade corretas.


ACRÓBATA / ACROBATA: esta palavra, COMO MUITAS OUTRAS DE NOSSA lÍNGUA, admite as duas pronúncias: acróbata, com ênfase na sílaba "cró", ou acrobata, com força na sílaba "ba". Também é indiferente dizer Oceânia ou Oceania, transístor ou transistor (com força na sílaba "tor", com o "ô" fechado).

ALGOZ (carrasco): palavra oxítona, cuja pronúncia do "o" deve ser fechada (algôz, = arroz).

AUTÓPSIA / NECROPSIA: apesar de autópsia ter como vogal tônica o "ó", a forma necropsia, que possui o mesmo significado, deve ser pronunciada com ênfase no "i".

AZÁLEA / AZALÉIA: segundo os melhores dicionários, estas duas formas são aceitáveis;

AVARO (indivíduo muito apegado ao dinheiro): deve ser pronunciada como paroxítona (acento tônico na sílaba va), e por terminar em "o", não deve ser acentuada.

BOÊMIA: de origem francesa, relativa à cidade de Boéme, esta palavra tem sua sílaba forte no "ê", e não no "mi".

CARÁTER: paroxítona que apresenta o plural caracteres, tendo o acréscimo da letra "c", e o deslocamento do acento tônico da sílaba "ra" para a sílaba "te", sem o emprego de acento gráfico.

CATETER, MISTER e URETER: Todas possuindo sua acentuação tônica na última sílaba (tér), sendo assim oxítonas.

CHICLETE / CHOPE / CLIPE / DROPE: quando se referindo a uma só unidade de cada um destes produtos, deve-se falar "um chiclete, um chope, um clipe, um drope", e não "um chicletes, um chopes, um clipes, um dropes". Existe, ainda, a variante "chiclé" (um chiclé, dois chiclés).

CUPIDO e CÚPIDO: a primeira forma (paroxítona e sem acento) significa o deus alado do amor; a segunda (proparoxítona) tem o sentido de ávido de dinheiro, ambicioso, também pode ser usada como possuído de desejos amorosos.

EXTINGUIR: a sílaba "guir" desta palavra deve ser pronunciada como nas palavras "perseguir", "seguir", "conseguir". Isso também vale para "distinguir".

FLUIDO: pronuncia-se como a forma verbal "cuido", verbo cuidar (com força no u). Assim também GRATUITO, CIRCUITO, INTUITO, fortuito. No entanto, o particípio do verbo fluir é "fluído", acontecendo aqui um hiato, onde a vogal tônica agora passa a ser o "í".

IBERO: Pronuncia-se como paroxítona (ênfase na sílaba BE, IBÉRO).

INEXORÁVEL (= austero, rígido, inabalável...): esse "x" lê-se como os de exemplo, exame, exato, exercício, isto é, com o som de "z".

LÁTEX: tendo seu acento tônico na penúltima sílaba e terminando com a letra x, é uma palavra paroxítona, e como tal deve ser pronunciada e acentuada.

MAQUINARIA: o acento tônico deve recair na sílaba "ri", e não sobre a sílaba "na".

NÉON: muitos dicionários apresentam esta palavra como paroxítona, sendo acentuada por terminar em "n"; no entanto, o dicionário Michaelis Melhoramentos, recentemente editado, traz as duas grafias: néon (paroxítona) e neon (oxítona).

NOVEL e NOBEL: palavras oxítonas que não devem ser acentuadas.

OBESO: palavra paroxítona que deve ser pronunciada com o "e" aberto (obéso). Também são abertos o "e" de outras paroxítonas como "coeso" (coéso), "obsoleto" (obsoléto), o "o" de "dolo" (dólo), o "e" de "extra" (éxtra) e o "e" de "blefe" (bléfe). Apresentam-se, porém, fechados o "e" de "nesga" (nêsga), o de "destro" (dêstro), e o "o" "torpe" (tôrpe).

OPTAR: ao se conjugar este verbo na 1ª pessoa do singular do presente do indicativo, deve-se pronunciar "ópto", e não "opito". Assim também em relação às formas verbais "capto, adapto, rapto" - todas com força na sílaba que vem antes do "p".

PROJÉTIL / PROJETIL: ambas as formas têm o mesmo significado, apesar de a primeira ser paroxítona e a segunda oxítona. Plurais: PROJÉTEIS / PROJETIS.

PUDICO: (aquele que tem pudor, envergonhado): palavra paroxítona (ênfase na sílaba "di").

RECORDE: deve ser pronunciada como paroxítona (recórde).

RÉPTIL / REPTIL: mesmo caso da palavra PROJÉTIL. Plurais. RÉPTEIS / REPTIS.

RUBRICA: palavra paroxítona, e não proparoxítona como se costuma pensar (ênfase na sílaba "bri").

RUIM: palavra oxítona (ruím).

RUPIA / RÚPIA: a primeira forma se refere à moeda utilizada na Indonésia (força no "i") e a segunda é relativa a uma planta aquática (com ênfase no "ú").

SUBSÍDIOS: a pronúncia correta é com som de "ss", e não "z" (subssídios).

SUTIL e SÚTIL: a primeira forma, sendo oxítona, significa "tênue, delicado, hábil"; a segunda, paroxítona, significa "tudo aquilo que é composto de pedaços costurados".

TÓXICO: pronuncia-se com o som de "cs" = tócsico.

Nota

Existe alguma discordância quanto ao som do "x" de "hexa-". O Dicionário Aurélio - Século XXI, o Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa - da Academia Brasileira de Letras, e o dicionário de Caldas Aulete dizem que esse "x" deve ter o som de "cs", e deve ser pronunciado como o "x" de "fixo", "táxi", "tóxico", etc. Já o "Houaiss" diz que esse "x" corresponde a "z", portanto deve ser lido como o "x" de "exame", "exercício", "êxodo", etc.. Na língua falada do Brasil, nota-se interessante ambigüidade: o "x" de "hexágono" normalmente é lido como "z", mas o de "hexacampeão" costuma ser lido como "cs".

Fonte: intervox.nce.ufrj.br



Por Eduardo Fernandes

A causa secreta

"Castiga sem raiva", pensou o médico, "pela necessidade de achar uma sensação de prazer, que só a dor alheia lhe pode dar: é o segredo deste homem".


Garcia- A Causa Secreta- Machado de Assis

Órfãos de Haximu (Turminha - 9o. ano)

Órfãos de Haximu - um mergulho no universo indígena e na história contemporânea do Brasil.

Resumo

Filhos de uma índia brasileira com um médico inglês, Daniel e sua  irmã gêmea, Nape, nascem numa reserva indígena em Roraima. Por motivos ligados à cultura Yanomami, apenas um deles deveria sobreviver, o fato faz com que o pai das crianças fuja com o menino para a Inglaterra.

Ao chegar na idade adulta, Daniel recorre ao estudo da Antropologia como forma de entender melhor seu passado. O processo de autoconhecimento o traz de volta ao Brasil e à floresta, onde vivencia o dia a dia de uma aldeia Yanomami. A trama mistura realidade e ficção e inclui fatos recentes da história do Brasil. Entre os acontecimentos abordados, estão o Massacre de Haximu (1993), quando indígenas Yanomami foram mortos por garimpeiros, e a disputa na reserva Raposa Serra do Sol, em que, após anos de polêmica, o Supremo Tribunal Federal (2009) deu ganho de causa aos povos indígenas.

http://www.ftd.com.br/editora-ftd-literatura

O romance é excelente, traz questionamentos ambientais, éticos e culturais, numa linguagem acessível e em ritmo de aventura. Essa leitura extirpa pré-conceitos, levando-nos ao conhecimento da realidade indígena contemporânea. Você vai se emocionar com a leitura desse texto!

Iracema em cena - Turminha (8o. ano)

Resumo
   Adamo é balconista, mas sonha em ser roteirista de televisão. Eis que ele encontra um famoso diretor de TV e conta seu projeto: fazer uma minissérie sobre Iracema, o clássico de José de Alencar. O diretor chama o garoto para trabalhar, mas sua adaptação do clássico não tem nada a ver com o original. Adamo tem dois grandes desafios: fazer a história original ser respeitada e achar um jeito de a bela Joana, que interpreta Iracema, perceber que ele existe.

Você conhece Iracema - a virgem dos lábios de mel - de José de Alencar? Nããããão? É lamentável!

Chegou a hora de conhecê-la.

Iracema em cena de Walcir Carrasco traz duas narrativas: a de Adamo, divertidíssima, e a de Iracema muito comovente e de extrema beleza. Duas histórias de amor quase impossível. Tudo numa linguagem fácil e comovente.

Ah! Você ainda vai aprender como se produz um programa para televisão.

Você vai amar essa leitura!

Oi, turminha (8o. ano)

Neste primeiro período trabalharemos literatura brasileira em quadrinhos. A coleção Literatura Brasileira em Quadrinhos reúne contos – de grandes nomes – como Machado de Assis e Lima Barreto, transpostas para a linguagem ágil e versátil dos quadrinhos. Os volumes trazem os textos originais, sem adaptações, roteirizados e ilustrados por Francisco Vilachã, Jô Fevereiro ou Bira Dantas, indicados a partir dos 12 anos.

O texto

A causa secreta de Machado de Assis, conto escolhido para leitura e análise neste período, aborda um tema oculto da alma de todo ser humano: a crueldade. Seu autor deixa o leitor impressionado com um desfecho inesperado, mas que demonstra – de forma exponencial, a verdade – a natureza cruel do ser humano. É uma obra excelente para os que gostam dos textos de Assis, mas acham cansativa a linguagem rebuscada usada em alguns deles.

Autor

Machado de Assis (1839-1908) é um dos maiores escritores da literatura ocidental. Os romances e os mais de duzentos contos que escreveu constituem um retrato da alma humana e da sociedade carioca de seu tempo. Seus textos registram fatos miúdos e agitações de consciência das personagens, e seus narradores, sempre surpreendem, pelo uso peculiar do foco narrativo.

Você vai se emocionar com a leitura desse texto...

O Cortiço (Turminha do 9o. ano )

                                       rodrigorosablog.blogspot.com/2008/11/galeria-...

Oi, turminha,

Numa proposta de incentivo à leitura, a Editora Ática nos presenteou com a série- “Clássicos Brasileiros em HQ”. A proposta é: pela arte dos quadrinhos, induzir o leitor, a envolver-se com os grandes clássicos da literatura brasileira.

Crendo nessa proposta, trouxemos para o 1º. Período, a leitura de O Cortiço - marco do Naturalismo brasileiro - considerada a melhor obra de Aluísio de Azevedo. A adaptação do texto é do roteirista Ivan Jaf e Rodrigo Rosa assina os desenhos.

“Uma história de muitas histórias”

O Cortiço nos transporta para o Rio de Janeiro de fins do século XIX, quando proliferavam as habitações coletivas , ocupadas pela classe menos favorecida. É a primeira vez em que a literatura brasileira nos apresenta gente humilde, ou seja, o povo brasileiro, como tema central.

A história se passa no cortiço do inescrupuloso João Romão, ali moram profissionais liberais, lavadeiras, malandros, capoeiras, prostitutas... Pessoas desfavorecidas socialmente, e até marginalizadas. Uma gente humilde com seus problemas, vícios, simplicidade, miséria e, paradoxalmente, alegrias, festas, amores... Aliás, o próprio cortiço é um personagem que nasce, cresce, morre, renasce e influi na vida de seus moradores.

Você acompanhará os dramas cotidianos e os conflitos pessoais dos personagens de O Cortiço. E verá que é impossível deixar de rir ou chorar com as histórias surpreendentes desse texto, "retrato de nosso povo".

TE ATUALIZA AÍ, MANO(A)!

                                                Mônica e Cebolinha em imagem da capa do número zero de "Turma da Mônica Jovem"


TE ATUALIZA AÍ, VÉIO(A)!


As mudanças dos anos 70/80 para os dias de hoje:

Antes era:                                   Agora é:

creme rinse                               condicionador

obrigado                                    valeu

collant    -                                    body

rouge      -                                   blush

ancião e coroa     -                        véi

bailinho,discoteca, assustado     -   balada

japona    -                                     jaqueta

nos bastidores  -                        making off

cafona -                                     brega

programa de entrevistas     -       talk-show

reclame                               -       propaganda

calça cocota                        -       calça cintura baixa

flertar, paquerar                   -         dar mole

oi, olá, como vai?                 -             e aê?

cópia, imitação                    -               genérico

curtir, zoar                         -                     causar

mamãe, posso ir?                -                véiaaaa, fui!!!

legal, bacana                        -                manero, irado

mulher de vida fácil               -                garota de programa

cansaço                                -                  estresse

desculpe                                 -                   foi mal

oi, tudo bem?                          -               e aê, belê?

ficou chateada                          -         ficou bolada

a garota                                 -           a mina

médico de senhoras                 -              ginéco

legal                                          -          irado

primário e ginásio                       -     ensino fundamental

preste atenção!                         -        se liga!

por favor                                  -      quebra essa

recreio                                      -       intervalo

radinho de pilhas                       -         ipod

retrato                                       -           foto

mentira                                       -         kaô

saquei                                         -          tô ligado

entendeu?                                     -         copiou?

gafe                                              -           mico

fofoca, ti-ti-ti                                 -           babado

ha ha ha                                          -          uhauhauhauha

brilho labial                                      -         gloss

folhinha                                             -          calendário

empregada doméstica                        -            secretária

faxineira                                             -                diarista

vou verificar                                        -           vou estar verificando

vidro fumê                                           -           insulfilm

posso te ligar?                                      -          posso te add?

tingir uma roupa                                    -           customizar

dar no pé, ir embora                              -              vazar

lycra                                                       -             stretch

tristeza                                                    -              deprê

beque                                                    -                 zagueiro

rádio patrulha                                         -               viatura

atlético                                                   -                 sarado

peituda                                                   -               siliconada

professor de ginástica                            -                 personal

quadro negro                                          -                 board

babosa                                                    -                  aloe vera

lepra                                                       -                 hanseníase

Ave Maria!!!                                           -                Afffff!!

caramba                                                   -                caraca

namoro                                                      -              pegação

laquê                                                         -                spray

derrame                                                     -                AVC

sua bênção, papai                                       -                "qualé", coroa?

você tem certeza?                                     -                ah! fala sério!

banha                                                         -              gordura localizada

alisamento                                                   -             chapinha

buteco no fim do expediente                        -              happy hour

costureira                                                     -             estilista

negro                                                           -             afro-descendente

professora                                                   -               tia, profe

senhor                                                          -                 tiozinho

bunduda                                                        -             popozuda!

olha o barulho!                                             -             ó o auê aí ô!

E ai mano véi, atualizô?

Agora vaza geral aí pra galera atualizá também, tá ligado?

Ops!

                                                         "Ô mulé, dá uma pena ..."


Oi, turminha
Recebi este texto por e-mail e preciso compartilhá-lo.
Beijos!

PROVA DE REDAÇÃO DA UFBA

Leiam algumas argumentações dos vestibulandos na prova de redação da Universidade Federal da Bahia, tendo como o tema: 'A TV FORMA, INFORMA OU DEFORMA?' A seleção foi feita pelo prof. José Roberto Mathias.

'A TV possui um grau elevadíssimo de informações que nos enriquece de uma maneira pobre, pois se tornamos uns viciados deste veículo de comunicação'. (Cruzes!!!)

'A TV no entanto é um consumo que devemos consumir para nossa formação, informação e deformação'. (Fantástica!)

'A TV se estiver ligada pode formar uma série de imagens, já desligada não...' (Ah bom, uma frase sobrenatural ) .

'A TV deforma não só os sofás por motivo da pessoa ficar bastante tempo intertida
como também as vista' (Sem comentários ).

'A televisão passa para as pessoas que a vida é um conto de fábulas e com isso fabrica muitas cabeças' (Como é que pode ?).

'Sempre ou quase sempre a TV está mais perto denosco (??), fazendo com que o telespectador solte o seu lado obscuro'
( esta é imbatível).

'A TV deforma a coluna, os músculos e o organismo em geral' (É praticamente uma tortura !).

'A televisão é um meio de comunicação, audição e porque não dizer de locomoção' (Tudo a ver)

'A TV é o oxigênio que forma nossas idéias' (Sem ela este indivíduo não pode viver).

'...por isso é que podemos dizer que esse meio de transporte é capaz de informar e deformar os homens' (Nunca tentei dirigir uma TV ).

'A TV ezerce (uaiii !!! ) poder, levando informações diárias e porque não dizer
horárias' (Esse é humorista, além de tudo).

'E nós estamos nos diluindo a cada dia e não se pode dizer que a TV não tem nada a ver com isso' (Me explica isso? ).

'A televisão leva fatos a trilhares de pessoas' (É muita gente isso?).

'A TV acomoda aos tele inspectadores' (Socorro!!!).

'A informação fornecida pela TV é pacífica de falhas' (Vixe!).

'A televisão pode ser definida como uma faca de trezgumes. Ela tanto pode formar, como informar, como deformar'
(onde essa criatura arrumou esta faca???).

Fita Verde no Cabelo

 
Havia uma aldeia em algum lugar, nem maior nem menor, com velhos e velhas que velhavam, homens e mulheres que esperavam, meninos e meninas que nasciam e cresciam. Todos com juízo, suficientemente, menos uma menininha, a que por enquanto. Aquela um dia, saiu de lá, com uma fita verde inventada no cabelo.

Sua mãe mandara-a com um cesto e um pote, à avó, que a amava, a uma outra e quase igualzinha aldeia. Fita-Verde partiu, sobre logo, ela a linda, tudo era uma vez. O pote continuava doce em calda, e o cesto estava vazio, que para buscar franboesa.

Daí, que, indo no atravessar o bosque, viu só os lenhadores que por lá lenhavam, mas o lobo nenhum, desconhecido nem peludo. Pois os lenhadores tinham exterminado o lobo. Então, ela mesma era quem se dizia: “Vou à vovó com cesto e pote, e a fita verde no cabelo, o tanto que a mamãe me mandou.” A aldeia e a casa esperando-a acolá, depois daquele moinho, que a gente pensa que vê, e das horas, que a gente vê que não são.

E ela mesma resolveu escolher tomar este caminho de cá, louco e longo, e não o outro, encurtoso. Saiu, atrás de suas asas ligeiras, sua sombra, também vindo-lhe correndo em pós. Divertia-se com ver as avelãs do chão não voarem, com inalcançar essas borboletas nunca em buquê nem em botão, e com ignorar se cada uma em seu lugar as plebéinhas flores, princesinhas e incomuns, quando a gente tanto por elas passa. Vinha sobejamente. Demorou, para dar com a avó em casa, que assim lhe respondeu, quando ela toque, toque, bateu:

- Quem é?

- Sou eu... – Fita- Verde descansou a voz – Sou sua linda netinha, com cesto e pote, com fita verde no cabelo, que a mamãe me mandou.

Vai, a avó, difícil disse:

- Puxa i ferrolho de pau da porta, entra e abre. Deus te abençoe.

Fita-Verde assim fez, e entrou e olhou.

A avó estava na cama rebuçada e só. Devia, para falar agagado e fraco e rouco assim, de ter apanhado um defluxo. Dizendo:

- Depõe o pote e o cesto na arca, e vem para perto de mim, enquanto é tempo.

Mas agora Fita-Verde se assustava além de entristecer-se de ver que perdera sua grande fita verde no cabelo atada, e estava suada, com enorme fome de almoço. Ela perguntou:

- Vovozinha, que braços tão magros os seus, e que mãos tão tremenstes!

- É porque não vou poder nunca mais te abraçar, minha neta... – a avó murmurou.

- Vovozinha, mas que lábios tão arrocheados!

- É porque não vou nunca mais poder te beijar, minha neta...- a avó suspirou.

- Vovozinha, e que olhos tão fundos e parados, nesse rosto encovado e pálido?

- É porque já não te estou vendo, nunca mais, minha netinha... – avó ainda gemeu.

Fita-Verde mais se assustou, como se fosse ter juízo pela primeira vez...

Gritou:- Vovozinha, eu tenho medo do Lobo!

Mas a avó não estava mais lá, sendo que demasiado ausente, a não ser pelo frio, triste e tão repentino corpo.

(ROSA, Guimarães in Fita Verde no Cabelo)

Eu careço de que o bom seja bom e o ruim ruim, que dum lado esteja o preto e do outro o branco, que o feio fique bem apartado do bonito e a alegria longe da tristeza! (...) Este mundo é muito misturado ...





Riobaldo - Grande Sertão: Veredas - Guimarães Rosa

Escolher marido por dinheiro. Que miséria! Não há pior espécie de prostituição.

Luís da silva -Angústia - de Graciliano Ramos

Não tenhas ciúmes de tua mulher para que ela não se meta a enganar-te com a malícia que aprender de ti.



Dom Casmurro- Dom Casmurro- Machado de Assis

- Eu gosto tanto de parafuso e prego, e o senhor?



Macabéa- A Hora da Estrela- Clarice Lispector

O amor me chamou pra um outro lado e eu fui atrás dele. Eu pensei que se eu não fosse, a minha vida inteira ia ser assim. Vida de tristeza, vida de quem quis de corpo e alma e mesmo assim não fez. Daí eu fui. Eu fui e vou, toda vez que o amor me chamar, vocês entendem? Como um cachorrinho, mas coroada como uma rainha.

Lisbela - Lisbela e o Prisioneiro -Osman Lins

Afinal de contas, amanhã será outro dia. 

Scarlett O'Hara (Vivien Leigh)em "E o vento Levou"

Se olho para essas lajes, vejo nelas gravadas as suas feições.! Em cada nuvem, em cada árvore, na escuridão da noite, refletida de dia em cada objeto, por toda a parte eu vejo a tua imagem! Nos rostos mais vulgares dos homens e mulheres, até as minhas feições me enganam com a semelhança. O mundo inteiro é uma terrível testemunha de que um dia ela realmente existiu, e eu a perdi para sempre...





Heathcliff - O Morro dos Ventos Uivantes- Emily Bronte

Vitrine ou vitrina?

Vitrine é uma palavra  francesa que foi aportuguesada para vitrina. Contudo, a palavra vitrine já foi incorporada ao nosso Português, portanto, ambas as formas - vitrine e vitrina - são corretas e se equivalem.

Fique à vontade,  use a que lhe parecer melhor.

Namorar com alguém ou Namorar alguém?

Namorar é verbo transitivo direto e  seu complemento é o objeto direto, aquele que dispensa a preposição. Assim, o correto, segundo a norma- padrão, é namorar alguém.
Observe:
Lúcia namora Carlos.
Pedro namora Rafaela.
Namorei o vestido daquela vitrina.


Fique atento!

Vou ratificar ou retificar?

Ratificar e retificar são palavras parônimas, ou seja, parecidas na grafia e pronúncia, mas que apresentam significados diferentes.
Se a sua intenção é confirmar, reafirmar, validar o que disse, fez ou prometeu, use ratificar.
Ex. Ratifico a nota atual da prova (3,5).

Se você corrige algo, estará retificando-o.
Ex. Retifico a nota atual de 3,5 para 4,0.

Fique atento!

NO MEIO DO CAMINHO na voz de Drummond

trecho de "Procura da Poesia"

Motivo - Cecilia Meireles

Texto de Clarice Lispector por David Duarte

Poema em Linha Reta - Fernando Pessoa

Um pouquinho de Monteiro Lobato

Leia esse delicioso trecho do Memórias de Emilia.

“A vida, Senhor Visconde, é um pisca-pisca. A gente nasce, isto é, começa a piscar. Quem pára de piscar, chegou ao fim, morreu. Piscar é abrir e fechar os olhos – viver é isso. É um dorme-e-acorda, dorme-e-acorda, até que dorme e não acorda mais. A vida das gentes neste mundo, senhor sabugo, é isso. Um rosário de piscadas. Cada pisco é um dia. Pisca e mama. Pisca e anda. Pisca e brinca. Pisca e estuda. Pisca e ama. Pisca e cria filhos. Pisca e geme os reumatismos. Por fim, pisca pela última vez e morre.

- E depois que morre – perguntou o Visconde.

- Depois que morre, vira hipótese. É ou não é?”

Dúvida: reescrever ou re-escrever?

O Acordo Ortográfico dita que deve-se usar o hífen quando o prefixo termina em vogal e a palavra seguinte inicia-se com a mesma vogal. É o caso de re-escrever.

Base XVI, parágrafo 1º, item b

b) Nas formações em que o prefixo ou pseudoprefixo termina na mesma vogal com que se inicia o segundo elemento: anti-ibérico, contra-almirante, infra-axilar, supra-auricular; arqui-irmandade, auto-observação, eletro-ótica, micro-onda, semi-interno.

Obs.: Nas formações com o prefixo co-, este aglutina-se em geral com o segundo elemento mesmo quando iniciado por o: coobrigação, coocupante, coordenar, cooperação, cooperar, etc.;

Note que na observação é mencionada a única exceção a esta regra: o prefixo CO-. Assume-se então, que o prefixo RE- não é uma exceção e deve seguir a regra.

Porém, a 2ª edição do Dicionário Escolar da Língua Portuguesa, lançado pela Academia Brasileira de Letras (ABL) em janeiro de 2009, traz o termo sem hífen: reescrever.

Neste mesmo dicionário, também são grafados sem hífen todos os outros termos com prefixo RE- seguidos da letra E.

Acordo Ortográfico Dicionário ABL

re-edificação reedificação

re-edificar reedificar

re-editar reeditar

re-educação reeducação

re-educar reeducar

re-eleger reeleger

re-eleição reeleição

re-eleito reeleito

re-embolsar reembolsar

re-embolso reembolso

re-encarnação reencarnação

re-encarnar reencarnar

re-encontrar reencontrar

re-encontro reencontro

re-engenharia reengenharia

re-entrância reentrância

re-entrante reentrante

re-entrar reentrar

re-enviar reenviar

re-erguer reerguer

re-escalonamento reescalonamento

re-escalonar reescalonar

re-escrever reescrever

re-escrito reescrito

re-estruturação reestruturação

re-estruturar reestruturar

re-estudar reestudar

re-exame reexame

re-examinar reexaminar

O Acordo manda colocar o hífen, mas o dicionário da ABL o suprimiu. E agora, qual grafia é a correta?

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Grafia Oficial

No Brasil, a grafia oficial das palavras é definida pela Academia Brasileira de Letras no Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa (VOLP). Em sua 5ª edição (2009), ele foi atualizado conforme as novas regras do Acordo Ortográfico.

O VOLP traz sem hífen todos os termos com prefixo RE- seguidos da letra E. Veja a lista dos verbos:

reecoar ,reencenar, reerguer

reedificar, reencetar, reerigir

reeditar, reencher, reescalar

reeditorar, reencontrar ,reescalonar

reeducar, reendereçar, reescravizar

reelaborar, reendireitar ,reescrever

reeleger ,reendossar, reesperar

reembalar, reendurecer, reesposar

reembarcar ,reenfiar, reestabelecer

reembasar, reenfolhar, reestampar

reembolsar ,reengajar, reestartar

reemendar ,reengendrar ,reestimular

reemergir, reengolipa,r reestipular

reemigrar, reenlaçar, reestruturar

reemitir ,reenlear, reestudar

reempalhar, reenovelar, reevocar

reempolgar, reensaiar, reexalar

reempossar, reensinar, reexaminar

reempreender, reentelar, reexceder

reempregar, reentender, reexcitar

reencadear, reenterrar, reexibir

reencadernar, reentrar, reexistir

reencafuar ,reentronizar ,reexpedir

reencaixar, reenvasar, reexperimentar

reencaminhar, reenvernizar, reexplicar

reencanar ,reenviar, reexplorar

reencapar reenvidar reexpor

reencarcerar ,reequilibrar ,reexportar

reencarnar, reequipar, reextraditar
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http://www.umportugues.com/prefixo-re


Conclusão

Segundo o VOLP, o correto é reescrever, e não deve-se usar hífen em termos com prefixo RE seguidos da letra E.

Com os prefixos pre e re, não se usa o hífen, mesmo diante de palavras começadas por e.

Com ou sem acento?

Amá-lo, vendê-lo, parti-lo - são verbos acompanhados do pronome lo. Em português, acentuam-se as oxítonas terminadas em a, e e o, seguidas ou não de s. É o caso de sofá (sofás), você (vocês), vovó (vovós). Mas as terminadas em i e u ficam fora - aqui, ali, caju, urubu.

As formas verbais seguem a regra. As terminadas em a, e e o ganham acento. Em i nem pensar: contá-lo, comprá-las, vendê-los, escrevê-la, parti-lo, ouvi-las , compô-las.

para mim ou para eu

Há sempre dúvidas quanto ao emprego dessas expressões. A dica para não errar é a seguinte:
Se o pronome estiver seguido de verbo, não duvide, use eu. Se não, use mim:

Mandou uma carta para mim.
Mandou uma carta para eu ler.

Sugeriu um trabalho para mim.
Sugeriu um trabalho para eu fazer.

Entregou  a conta para mim.
Entregou a conta para eu pagar

Ciúme e saudade

Tende-se a considerar incorreto o uso no plural de das palavras ciúme e saudade, já que ambas denotam conceitos abstratos – sentimentos - portanto, "incontáveis”. Impossível mensurar o ciúme e a saudade. Na verdade, a forma singular - "o ciúme" , "a saudade "- são preferenciais, já que em tese o substantivo abstrato não se pluraliza, ao menos na maioria dos casos.

O professor Napoleão Mendes de Almeida assim se posiciona: "Os substantivos que exprimem noções abstratas, vícios e virtudes empregam-se no singular: a prudência, a preguiça, a caridade, a ociosidade, a fortaleza" (ALMEIDA, 1981: 286). Completa com:

"Tratando-se de virtudes, vícios, de certas disposições, sentimentos e paixões, muito é para notado que, em alguns casos, a mesma palavra, empregada no singular ou plural, não designa de todo o ponto a mesma noção, mas dois aspectos diferentes por ela indicados nos dois números, como tão ao claro no-lo dão a ver os modelos do bom falar: 'Deixando as armas e as armaduras, a liberdade e as liberdades da vida, se vestiu de um hábito religioso' (Vieira)".

Logo, subentende-se que certos nomes abstratos, quando empregados no plural, trazem sentido diferente. A palavra liberdade, por exemplo, tem um sentido bem amplo e geral:

1. Direito de proceder conforme nos pareça, contanto que esse direito não vá contra o direito de outrem.

2. Condição do homem ou da nação que goza de liberdade.

3. Conjunto das ideias liberais ou dos direitos garantidos ao cidadão.

4. Fig. Ousadia.

5. Franqueza.

6. Licença.

7. Desassombro.

8. Demasiada familiaridade.

Diferentemente do sentido usado no plural:

liberdades

s. f. pl.

9. Imunidades, regalias.

(Dicionário Priebam da língua portuguesa )

Mas se o plural de substantivos desse tipo não acarretar mudança de sentido, é indiferente usá-los no singular ou no plural: o ciúme ou os ciúmes, muita saudade ou muitas saudades.

Por que há essa tendência de pluralização de palavras abstratas? Talvez porque o falante expresse , nesse seu dizer, os momentos em que o sentimento ou a emoção ocorreram - muitas cenas de ciúme, muitos momentos de saudade...

“Trocando em miúdos”: é possível admitir a pluralização de nomes abstratos designativos de sentimentos e emoções, desde que tenhamos o cuidado de examinar se não sofrem alteração de sentido nessa condição.

De férias ou em férias

Nada disso importa! O importante é aproveitar para descansar, passear, namorar, orar...
Mas para não perder o costume, aí vai a resposta: tanto faz! Pode-se dizer das duas maneiras.
Exemplo - Vou entrar em férias. / Vou entrar de férias.

Mas basta você acrescentar um adjetivo às férias para que se reduzam as opções. Nesse caso, somente se deve usar a preposição em:
Exemplo - Os professores entrarão em férias regulamentares amanhã.

Beijos e boas férias!!!

Férias

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Até logo!

Querido Lula,

A tua estrela brilhou em nossas vidas, vidas de brasileiros humildes como tu eras. A tua chegada nos trouxe lágrimas de emoção, a tua saída nos deixa lágrimas de gratidão. “Nunca na história do Brasil” se viu ou ouviu alguém como tu, mas se o mandato acabou... A história ficou e ninguém a pode apagar.

Discurso de posse do presidente LUIZ INÁCIO LULA DA SILVA, no Congresso Nacional

Por Lula 02/01/2003 às 00:39

“[...]

O Brasil pode dar muito a si mesmo e ao mundo. Por isso devemos exigir muito de nós mesmos, devemos exigir até mais do que pensamos, porque ainda não nos expressamos por inteiro na nossa História, porque ainda não cumprimos a grande missão planetária que nos espera, porque o Brasil, nesta nova empreitada histórica, social, cultural e econômica, terá de contar, sobretudo consigo mesmo, terá de pensar com a sua cabeça, andar com as suas próprias pernas, ouvir o que diz o seu coração. E todos vamos ter de aprender a amar com intensidade ainda maior o nosso País, amar a nossa bandeira, amar a nossa luta, amar o nosso povo.

Cada um de nós brasileiros sabe que o que fizemos até hoje não foi pouco, mas sabe também que podemos fazer muito mais. Quando olho a minha própria vida de retirante nordestino, de menino que vendia amendoim e laranja no cais de Santos, que se tornou torneiro mecânico e líder sindical, que um dia fundou o Partido dos Trabalhadores e acreditou no que estava fazendo, que agora assume o posto de Supremo Mandatário da Nação, vejo e sei, com toda a clareza e com toda a convicção, que nós podemos muito mais.

E, para isso, basta acreditar em nós mesmos, em nossa força, em nossa capacidade de criar e em nossa disposição para fazer.

Estamos começando hoje um novo capítulo na História do Brasil, não como nação submissa, abrindo mão de sua soberania, não como nação injusta, assistindo passivamente ao sofrimento dos mais pobres, mas como nação altiva, nobre, afirmando-se corajosamente no mundo com nação de todos, sem distinção de classe, etnia, sexo e crença.

O que nós estamos vivendo hoje neste momento, meus companheiros e companheiras, meus irmãos e minhas irmãs de todo o Brasil, pode ser resumido em poucas palavras: hoje é o dia do reencontro do Brasil consigo mesmo.

Agradeço a Deus por chegar até onde cheguei. Sou agora o servidor público número um do meu País.

Peço a Deus sabedoria para governar, discernimento para julgar, serenidade para administrar, coragem para decidir e um coração do tamanho do Brasil para me sentir unido a cada cidadão e cidadã deste País no dia a dia dos próximos 4 anos.

Viva o povo brasileiro! “

Companheiro Lula,

Escreveste uma inédita e inesquecível história que será lida por todos os brasileiros que aqui estão e os que virão. Páginas de fé, determinação, persistência, coragem, cuidado, humildade, ousadia e extrema competência.

Obrigada, querido e eterno presidente do Brasil.